说完这句话,我没再看他们,转身走回石坛中央,重新坐下。
我知道他们在想什么。
少年低头看着自己的脚,又抬起,缓缓落下。这一次,他落脚前停了半息,空气中再次传来那声轻微的“咔”。
少女仰头望天,虽然阳光刺眼,她还是顶着。她的手指在膝盖上轻轻划动,模拟刚才消失的星轨。
药童打开药册,翻到最新一页,用炭笔写下:“辰时三刻,叶脉震动一次,方向由根至尖。”
最小的孩子翻开《基础引气诀》,找到“静心凝神”那一节,一个字一个字重新读。
持剑者闭上眼,回想刚才练剑时左肩的感觉。他慢慢抬起手臂,这一次,肩膀没有下沉。
符师展开灰布,拿起炭条,从头开始画一道最简单的符——清心符。线条很直,没有多余转折。
碑前修士把那片变色的叶子放进袖中,然后闭目,指尖轻触眉心,像是在回忆某种久远的记忆。
我没有再说话。
风从溪上吹过,带着水汽和草香。阳光照在石坛上,青石温润。七个人分布在溪谷各处,有的动,有的静,有的写,有的想,有的练,有的看,有的记。
我闭上眼。
心中已有分判。
少年归入空间感知类,需以步法引导,打通身与界的联系;
少女列于时间体察组,授以星象观测基础,助其固化“心停”状态;
药童放入生命气息研习名单,鼓励其继续对照药理与气流,暂不设限;
最小的孩子纳入混沌亲和观察序列,安排日常书写训练,逐步测试潜力上限;
其余三人,持剑者、符师、碑前修士,暂列基础指导组,给予通用引导,待后续再定去留。
计划已定,尚未实施。
少年于不远处继续练习踏步,专注感知空间变化,额角细汗渐出。
少女仰卧草坡,手指轻划天空,嘴角含笑,似沉浸于昨日感悟。
药童靠在溪边树下,翻开随身药册,笔尖蘸水在叶上书写新现的气息规律。
最小的孩子蜷坐在坛后青石旁,抱着《基础引气诀》,轻声背诵,声音渐稳。
持剑者站在浅滩边缘,木剑轻舞,演练基础招式,动作沉稳有力。
符师蹲在石坛角落,用炭条重绘那道未成形的空间符,眉头微皱,专注推演。
碑前修士独自坐在北侧石上,手中握着一片落叶,凝视纹理,似在参悟某种法则痕迹。
阳光照满整个山谷。溪水潺潺,草叶轻摇。七人未离,未聚,各自静修。
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