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番外五 好儿子（第2页）

“那块墙本来就有裂缝，不好看，我给它装饰一下。”他说话的声音逐渐大了一些。

“所以，”沈聿青总结，“这次家长会，李老师大概需要和我们深入沟通的，不仅仅是成绩单。”

“沈卓，周五，我和你妈妈都会去。现在，好好吃饭。”

周五下午，实验小学三年级一班教室。

家长们坐在自己孩子的座位上，略显拥挤。

沈聿青和周时月坐在沈卓的位置——靠窗倒数第二排。

李老师是位四十岁左右、看上去干练利落的女教师。她先总体表扬了班级进步，然后开始具体点评。

“接下来，我想特别说一下沈卓同学。”李老师推了推眼镜，目光看向沈聿青和周时月的方向。

两人不约而同地坐直了些。

“沈卓同学非常聪明，思维活跃，成绩一直名列前茅，尤其在数学和科学方面很有天赋，经常能提出一些让老师都惊叹的独特见解。”

接下来的十分钟，李老师又表扬了其他几位同学，但再未提及沈卓的名字。

想象中的点名批评并没有到来，显得有些意外。

一个半小时后，李老师合上手中的文件夹：“今天的家长会主要环节就到这里。各位家长如果还有个别问题，可以稍后与我单独交流。再次感谢大家的参与。”

家长们开始陆续起身，教室里充满了挪动椅子和低声交谈的声音。

周时月收拾提包时，轻声对沈聿青说：“奇怪，李老师竟然没提那些事。”

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话音未落，李老师已经穿过人群，走了过来：“二位，现在方便单独聊聊吗？”

他们跟着李老师来到隔壁的办公室。

“沈先生，沈太太我有些情况想与你们单独沟通。”

沈聿青和周时月对视一眼，同时点头：“好的。”

周时月的心又悬了起来。

“先，我要向二位道歉。”李老师开门见山地说，语气诚恳。

沈聿青和周时月都是一愣。

“道歉？”周时月不解地问。

李老师点点头，翻开文件夹：“之前在电话里，以及今天家长会前，我与你们沟通沈卓同学的情况时，可能给你们留下了一个印象。这是一个聪明但调皮、经常惹麻烦的孩子。”

她停顿了一下，目光扫过面前这对神色紧张的夫妻。

“但经过这几周的深入观察和多方了解，我现我之前的一些判断可能不够全面，甚至有些误解。”

李老师略带歉意：“这也是为什么我今天在家长会上只表扬了沈卓的成绩和优点。因为我认为，在公开场合，我们应该先肯定孩子的闪光点。”

沈聿青的眉头微微挑起：“李老师，您的意思是？”

李老师从文件夹里抽出几张纸：“请先看看这个。”

第一张是几个孩子的笔迹，看上去像是调查问卷。

周时月接过，轻声读出来：“沈卓每天放学后都留在操场练习射门，他说下周班级足球赛要为我们班争光。”

“这是我的小班长解释的，打破玻璃那次，沈卓是为了救一个快要飞出界的球。”

“我询问了体育老师和班上其他同学，证实沈卓确实已经连续一个月，每天放学后自觉练习足球至少半小时。打破玻璃那次，在场的五个孩子都承认是自己一起在踢球，但事后只有沈卓主动站出来承担责任。”

办公室陷入了短暂的沉默。

“还有墙壁涂画的事。”

李老师又抽出几张照片，是学校走廊那面墙的前后对比。