2、他辨认不出格哈德教授一直以来用的魔咒是哪个攻击型魔咒。
是的,珀拉瑞斯观察到格哈德教授从始至终使用的魔咒都是同一招,或者说暂时还没有一个小巫师能让他使出更多招数。
格哈德教授使用的是无声咒,这是当然的,但珀拉瑞斯仔细观察了对方魔杖划过空气时的轨迹,杖身倾斜的角度,他发现自己居然认不出这是哪种魔咒。
小巫师们只是被单纯击飞了,除了摔出来的淤青和骨折,珀拉瑞斯认为他们很健康。
起码第一组的二十名小巫师还是活蹦乱跳着的,他们现在已经结伴坐在一起观赏其他人的“表演”了。
所以这肯定不是黑魔法,也不是四分五裂或者是粉身碎骨这类攻击性魔咒。
珀拉瑞斯眉头皱得很紧,他紧盯着格哈德教授手上的动作不放,他看了一遍又一遍。
直到第二组、第三组的小巫师们都结束了“表演”,他还是没有认出这究竟是什么魔咒。
珀拉瑞斯不得不懊恼地接受这个现实:这个魔咒他从未见过。果然,他的知识储备量还是不够。
但珀拉瑞斯很快便收起了沮丧的心情,开始专心致志地“拆解”格哈德教授的动作,他甚至无意识地抬起手来,跟着教授的动作比划着。
手腕内转,将魔杖抬起大约三十度?再手腕外转半周,迅速向下一挥后将魔杖用力上扬,要注意角度,珀拉瑞斯在心里整理着有关这个不知名魔咒的动作要点。
珀拉瑞斯专心致志地练习着动作,同时他正试图根据挥舞魔杖时的动作来构想还原出这个魔咒可能会是什么样子。
他太过于专心,以至于没有发现格哈德教授其实早就注意到了他的动作。
格哈德教授眉梢微挑,暗道还不算太笨,原以为这个学校里全是些笨人,没一个聪明的,没想到还是这个被阿尔看重的臭小子先察觉到他的意图。
林德沃抬起魔杖,毫不留情地击飞眼前这个绿眼睛小鬼,他有些不耐烦地想着:
虽然他确实是带着点恶趣味才制定了这样的教学方式,但是到目前为止,居然只有珀拉瑞斯一个人主动地观察他的动作、他的手势,期望以此来从他身上学到点什么,这是不是有点太过于离奇了。
这些孩子们难道都没有求知欲吗?他们难道就不会动脑子想想教授为什么要制定这样的授课方式吗?
他又不是什么暴力狂,有把学生送上天的独特癖好。
一个个视死如归地站在他面前,结果撑不到半分钟就飞上天,然后就只知道坐在教室后面傻笑了,一节课就这样过去了,除了体验一趟“飞天之旅”,什么也没得到。
格哈德教授绝对不会承认他的教学方式有问题,他只是觉得这群小巫师们太没上进心了一点都不知道变通。
他在十六岁的时候就已经在研究黑魔法、创新黑魔法这条道路上走得很远了。
而这群小崽子们,还如此稚嫩,昨天的那批小巫师甚至已经快要毕业了,他们就打算这样傻乎乎地进入成年巫师的世界吗?
这简直太可笑了,而他的阿不思这么多年来守着的居然就是这样一群傻瓜笨蛋,像呵护有智力障碍的儿童一样呵护他们。
格哈德教授再次毫不犹豫击飞站在他面前的小巫师,有些愤愤地想着:这群笨蛋难道还没发现吗?他已经重复这个动作几十次了!
他再也不会说珀拉瑞斯那个小崽子傻了,对方最多只是有点惹人烦,但是脑子还能称得上一句聪明,这些……
格哈德教授暗自摇头,他真的觉得教他们是在浪费自己宝贵的时间。
珀拉瑞斯还在专心致志地钻研着这个不知名的魔咒,并且他似乎已经有了一点头绪,他在脑海中将可能的攻击性咒语打散,对那些飘散着的碎片不断地进行排列组合。
待在他身边的人已经越来越少了,哈利和罗恩他们早就结束了,现在正坐在教室后面。
珀拉瑞斯回头看向他们时,坐在赫敏身边的两人还握拳给他打气,让他加油。
珀拉瑞斯有些无奈地摇了摇头,就算他再努力,也还是会被打飞的,现在只是看他能不能坚持得更久一些。
站在他左前方的格哈德教授虽然什么都没说,但任谁都能看得出他的不满意。
还有那双眼睛里透露出来的意思已经非常明确了:在座的各位都是些小垃圾。
第五列的小巫师们已经全部“表演”完毕了,现在轮到珀拉瑞斯这一列的学生们上场了。
教室后方隐约传来几声小小的加油声,珀拉瑞斯仓促间回头看了一眼,发现加文在小幅度地对他挥手。
还有曾经给过他“幸运弹珠”的小獾,他以及站在他身边的小巫师们都在尽可能小声地喊着“加油”。
哈利他们几个格兰芬多要直接得多,几人都站了起来给珀拉瑞斯鼓劲儿,从教室后面传来的声音越来越大。
最后排在第六列的这群小巫师的朋友们全都站了起来,只为给他们加油。
珀拉瑞斯看了眼面无表情的格哈德教授,心里其实有点尴尬,因为现在的排场有点过于夸张了。
但是如果等会儿轮到他的时候也是几秒钟之内就飞了出去,那他真的会很没面子的。
于是珀拉瑞斯暗自咬牙,无论如何也要加油守住底线,起码得先坚持个半分钟吧?
珀拉瑞斯握紧了魔杖,默默等待着格哈德教授走到他过来,排在他身边的小巫师们已经飞出去得差不多了,珀拉瑞斯在心里计算着时间,也许很快就要轮到他了。