周雅愣住了。
“什么叫启蒙教育计划?”
姜甜拿过一张白纸,在上面画了几个简单的小人。
“您看。”
“您老是拿老陆的标准要求宁宁,这就是打压式教育。”
“孩子遇到挫折,心里本来就害怕。”
“您再一骂,他光顾着怕您了,脑子全乱了,哪里还能思考?”
周雅半信半疑。
“那你说怎么教?”
“不打不骂,他能长记性?”
姜甜拿起笔,在宁宁的作业本上画了一只胖乎乎的鸡和一只长耳朵兔子。
“宁宁,你看这只鸡有几条腿?”
宁宁抽搭着鼻子。
“两条。”
“兔子呢?”
“四条。”
姜甜在纸上画了一个大笼子。
“现在它们都在笼子里。”
“咱们让它们都把两条腿抬起来站着好不好?”
宁宁被这奇怪的说法吸引了,眼睛瞪得大大的。
“鸡抬起两条腿就摔倒啦!”
姜甜笑了。
“对,鸡摔倒了,那站着的就全都是兔子的腿了。”
“你算算,笼子里还剩几条腿站着?”
宁宁掰着手指头,顺着姜甜画的图形,很快就得出了答案。
他兴奋地喊了起来。
“妈妈!算出来了!有三只兔子!”
姜甜低头亲了他一口。
“真棒。”
“遇到不会的,咱们换个方向想,把它变成画画和讲故事。”
宁宁破涕为笑,抱着姜甜的脖子不撒手。
“妈妈是世界上最聪明的妈妈!”
周雅站在一旁,看着孙子瞬间转阴为晴的脸,彻底看呆了。
她读了一辈子圣贤书。
讲究的都是严师出高徒、棍棒底下出孝子。
还从来没见过这种寓教于乐的法子。
姜甜趁热打铁。
她起身走到院子里,借着夜色掩护,从灵泉空间里取出几块处理好的小木块。