孩童们齐声应:“T――iger!”
画面就在这里突然卡断,然後,跟断片儿重啓了似的,整个场景再来了一遍。
这次,教师在黑板上画了一只羊驼。
“同学们,这是什麽?”
孩童们齐声答:“是草泥马!”
教师摇摇头:“不对,这是Alpaca。”
又在羊驼旁边写下英文单词,将首字母“A”大写,并加粗。
教师:“同学们跟我念,A――lpaca!”
孩童们齐声应:“A――lpaca!”
一模一样的对话场景循环播放,每次换一种动物,共播放了六次。
第三次,猫,Cat。
第四次,奶牛,Cow。
第五次,大猩猩,Gorilla。
第六次,鹅,Goose。
影片的内容到此为止,胶片已放映到底。
米璃一直站在幕布後方,并未正面观看,但只是听声音,一切便已明白。
同猜想完全契合,她唇边抿着一弯自信的微笑。
结束後,她收起幕布,走到几人跟前。
看完影片,有人已了然,有人依然懵懂,神色各异。
但现在,他们都看向米璃,等待最後的确认。
橘猫又上了梯子,闲适地趴下。
“构成DNA的4种碱基,之前我们在细菌细胞里接触过了,分别是腺嘌呤,鸟嘌呤,胞嘧啶和胸腺嘧啶。”
米璃展开总结,“它们都有简洁的字母代号,取自英文名的首字母。”
“腺嘌呤为A,鸟嘌呤为G,胞嘧啶为C,胸腺嘧啶为T。”
“腺嘌呤和胸腺嘧啶配对,鸟嘌呤和胞嘧啶配对。”
“所以,A配T,G配C。”
听完所有的动物单词,大家都已经明白,不住地点头。
韩颖十分激动:“羊驼是A,老虎是T,羊驼配老虎!”
“奶牛和猫是C,鹅和大猩猩是G,这两组都可以配!”
米璃:“嗯。”
“之前运气好配对的一次就是鹅配奶牛,G配C,那次上大猩猩一定也可以。”
“而第二个问题,确实得上羊驼,才能配老虎。”
“我们已经掌握了规则,无论再出什麽样的题,都能对答如流了!”
这真是振奋人心,玩家们喜不自胜。
韩颖:“那我们赶紧去做测试吧,这次一定能成功!”
几人欢呼雀跃着爬上梯子。
馀小驼又被背到了魏大猩猩背上。
橘猫原本在梯子上,其他人往上爬时,他却跳了下来。
米璃站在最後,橘猫缓步走到她跟前。
其他人都满脸喜气,米璃的眉间却悄然布着一丝愁云。
橘猫仰起头来,看着她。
“……哦,差点忘了你。”
米璃蹲下身去,抱起橘猫,欲把他放到自己肩上。
她以为橘猫是为这来的,却不料他伸掌抵在她肩窝,并不愿顺从。