念念沉默下来。
她不是没想过跳级的事情,但这次,是她第一次认真想这件事情。
之前爸爸妈妈说,不想让她因为天赋的事情失去太多她这个年龄本该享受的事情。
但想想,她早就已经失去了和同龄人一样享受童年的机会。
为了保护她的安全,最大限度提高她天赋的利用率,太多人付出太多努力了。
她真的要躲在年龄的外壳下,拥有着别人如何努力都得不到的天赋,却如此浪费吗?
看出她的犹豫和纠结,傅沉舟没让她马上给出答案。
“念念,你先别着急给我答案,这样,过两天,你先跟爸爸去一个地方好不好?”
“好。”
念念下午回到自己办公室,傅沉舟的问题在她脑中盘旋。
一米五的大尺寸非均匀梯度结构,是她这个周要攻克的难题。
它太难立住了。
不过这段结构需要用到高阶偏微分方程的知识,这让她抿唇,她上次在书里看过相关内容,但当时没看懂,因为那时候她的数学还停留在初中水平。
她以后又遇上看不懂的,再一个一个去攻克吗?
她明明可以提前学会更多知识,为什么不?
她坐在椅子上,盯着那只折了一半的结构,忽然想明白了一件事。
折纸需要的数据和原理她靠天赋和直觉可以摸索出来,这是她的优势。
但想要走得更远、更深,需要的知识更多,她不该,既要又要,有些东西,她该留住,有些东西,她该放弃。
童年那东西,她早就没有了不是吗?
念念已经想明白了,但她没有着急,虽然不知道爸爸要带她去哪儿,但等爸爸带她去了爸爸说的地方,再说她的决定也好。
直觉告诉她,她该去爸爸要带她去的地方看看。
她现在的学习进度勉强达到了高中水平,但还不够。
从这天起,念念默默提高了学习时间在自己一天时间中的占比。
念念的行动力很强,不过一天,她就把自己接下来的学习和工作安排好了。
回到家,她难得手里拿的是书,也不逗想想了,只坐在想想边上,让想想自己玩儿。
想想玩得无聊了,爬到她身边,把一块积木塞到她手里,见她无动于衷,又塞了一块,念念还是没有动。
想想歪着头看她,抿抿嘴巴,又塞了一块,念念的思维正卡在一道题上,接过来放在茶几上没有管,想想不满意了,把她的手拉过来放在积木上,念念这才不得不回过神来。
“想想乖,姐姐在想事情。”
“姐姐,玩!”想想不依,整个人往她怀里扑,念念只好把她抱住,想想在她怀里扭了一会儿,见她注意力到了自己身上,倒是慢慢安静了下来。