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第162章（第1页）

只可惜，她没有预想到，今天的幼儿园，跟昨天已经大不相同了。

虽然她见到的还是同样热情跟可爱的老师，但她的爸爸跟妈妈却在她跟其他小朋友玩游戏的时候，悄无声息就一起离开了。

最开始的时候，时乐瑶小朋友并没有发现这个事实。

她还在低头在去努力完成自己的小手工，但她的手工小夥伴，却是百无聊赖地摆弄了几下，就再没去管。

周围，其他发现父母离开的小朋友已经很快经历了看不到父母的茫然，无措，并迅速进阶到哭泣状态。

时乐瑶小朋友起初还没意识到是怎麽回事，只奇怪地看一眼他们，然後慢慢问坐在身边的手工小夥伴，「What'swrongwiththem？」

（他们怎麽了？）

而听她这样问，除了小朋友，班里唯二没有哭的手工小夥伴就看一眼她，而後口齿清晰地答说：

「They'tfindtheirdadandmom。」

（他们找不到爸爸妈妈了。）

听着他的话，时乐瑶小朋友先是一懵，随後就回头去寻找。

当看到自己的爸爸妈妈也不在原地的时候，她立刻就要从小凳子上站起来。

一旁，看到她突然起来，小夥伴下意识伸手去抓她，并问说：

「Whereareyougoing？」

（你去哪里？）

被他抓住小手的时乐瑶小朋友回头去看他，一边啪嗒啪嗒往下掉眼泪，一边带着哭腔说：

「papaandmama……missing……」

（爸爸和妈妈不见了。）

而看着她突然也开始哭，小夥伴懵住了，有些被吓到一样，慌乱道：「你……你别哭啊……」

沈亦然小朋友突然蹦出来句中文。

原本还在哭的时乐瑶小朋友瞬间呆住，她哭声止了片刻，随後眨巴着自己还挂着泪滴的眼睫问说：

「E，Eden你，会说中文吗？」

两岁多的小朋友说话其实就已经利索了，大部分都可以用短句去表达自己的诉求。

尤其如果父母有意识去引导的话，孩子在这方面的表现会更好。

因此，虽然两小只都还小，但无论中文表达，还是英文表达，都已经很不错了。

现在，互相交流起来，问题也并不大。

即便是中英夹杂——

「yes，Iam中国人！」

时乐瑶小朋友也能理解。

不过，不论Eden是哪国人，都无法抚慰时乐瑶小朋友找不见自己爸爸妈妈的难过。

因此，只停住哭声一瞬，时乐瑶小朋友很快就又跟其他小朋友一样，张开嘴哭了。

只一瞬间，沈亦然小朋友就成了班级里唯一没有哭的小孩。

但他也并非没有烦恼，因为，在他的想法里，面前的这个小女生，可是被他给惹哭的。

而他的爸爸妈妈讲过，绅士是不可以弄哭女孩子的。

一向自诩是绅士的沈亦然小朋友自然不能眼睁睁看着她继续哭。

可他又不知道该怎麽哄好对方，最後，只能一边抓着她的手不放，一边慌乱说：

「……你别哭了。」

而时乐瑶小朋友本来就因为找不到爸爸妈妈而难过，这下又被他给抓住手不让走，当然就更加委屈了。

哭得也越来越大声。

等後面，幼儿园的老师注意到他们这对奇怪的组合後，走近来询问情况，沈亦然小朋友就只尴尬地挠挠小脑袋，然後解释说：

「射cried，Iwascoa性her。」