这一刻,周雅这位受过高等教育的大学教授,也彻底被儿媳妇这套“寓教于乐”的现代教育理念所折服。
她激动地抱紧两个孩子,连声说:“我的乖孙真聪明!太厉害了!”
她看向姜甜的眼神,充满了无限的惊喜和信任,当即表示全力支持。
“陆家三岁龙凤胎会认字,还会说洋文”的消息,像长了翅膀一样,迅传遍了整个军区大院。
之前那些说闲话的军嫂,全都傻眼了。
震惊过后,她们纷纷厚着脸皮上门来取经,央求着让自家孩子也跟着一起学。
姜甜顺水推舟,干脆在自家小院里,组织了一个小小的“大院儿童启蒙学习小组”,每天下午带着孩子们一起玩游戏、认卡片。
在教学的过程中,姜甜敏锐地现了两个孩子不同的天赋。
女儿安安对语言和图像有着惊人的敏感度,学拼音和单词几乎过目不忘。
儿子宁宁则对数字和结构表现出强烈的兴趣,他能用小木棍飞快地算出十以内的加减法,用积木搭出的房子也比别的孩子更稳固、更复杂。
姜甜开始有意识地对他们因材施教。
她也越确信,孩子们乎常人的学习能力,与长期饮用稀释过的灵泉水脱不了干系。那清冽的泉水,不仅能改善体质,更能温和地促进大脑的育。
一天,在和孩子们玩拼图游戏时,宁宁无意中拿起一张包东西用的旧报纸。报纸上印着一张残缺的世界地图。
他小小的手指,竟然准确地点在了京市的位置,然后奶声奶气地说:“都。”
说完,他又跑到自己的玩具堆里,用积木飞快地搭出了一个天安门的轮廓。
姜甜的心猛地一跳。
这份记忆,这份对结构的认知,绝对不属于一个在西北长大的三岁孩子。
难道……宁宁也和自己一样?
这个念头让她既惊喜又担忧。
深夜,等所有人都睡下后,姜甜进入了灵泉空间。
她惊讶地现,在那个存放着周母密码日记的石台旁边,不知何时,多了一本崭新的、封面空白的硬皮笔记本和一支派克钢笔。
这似乎是空间对她白日里决定的回应。
它在示意她,该为自己的孩子,为这个崭新的家庭,留下些什么了。
姜甜拿起那支沉甸甸的钢笔,触感冰凉而坚实。
她翻开笔记本的第一页,在扉页上,用娟秀而有力的字迹,郑重地写下了一行标题:
“安安、宁宁成长日记——一个母亲的备忘录。”
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