系统提示:三人。
今日任务完成。
签到奖励:危险动作预判微幅提升。
羽生视线里,那些倒塌木架的角度、绳子滑动的痕迹、低年级刚才可能被撞到的位置,忽然比平时更容易连成线。不是战斗预知,更像看熊孩子闯祸前,能提前半拍知道哪个凳子要翻。
很实用。
尤其这里有自来也。
老教师赶来后,第一反应是看伤员,第二反应是看羽生。
“罚?”
自来也脸色一白。
羽生点头:“罚。”
“写检讨?”
“太便宜他。”
自来也咽了口唾沫。
羽生指向训练场:“把你刚才的演练,改成公开剧本课。你负责写撤退台词,所有人负责挑错。挑出一处风险,给自来也加一行重写。”
自来也眼前一黑:“那我今晚不用睡了。”
“英雄不睡觉。”
“我突然觉得普通人也挺好。”
学生们又笑。
公开剧本课立刻开始。
羽生没有让人收拾现场,倒塌的木架、散开的软绳、未散尽的烟雾,正好比任何黑板都直观。低年级坐到安全线外,高年级站在障碍旁,老师们也没走。
自来也被推到中间,抱着纸板,像上刑场。
羽生敲了敲木桩。
“第一版,照你原计划来。只说,不做。”
自来也清了清嗓子,努力找回气势。
“敌人包围了无助的同伴,英雄从高处出现,大喊别怕,美丽的人,我来救你了,然后跳下去,打飞敌人,抱起同伴离开。”
他说完,还试图摆个姿势。
纲手面无表情举手。
“无助的同伴为什么不能自己跑?”
自来也僵住:“因为剧情需要。”
羽生拿笔在纸板上画叉:“风险一,假设队友无能。”
大蛇丸举手。
“高处出现会暴露位置。烟雾环境下跳跃落点不明。抱起同伴会限制双方行动。”
羽生又画三叉:“风险二三四。”
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朔茂抬手。
“打飞敌人前,应该确认同伴数量。”
羽生点头:“风险五。”
低年级孩子也小声举手。
“被抱着跑,会不会摔?”
全场安静一息,随后笑了。
自来也脸都红了:“我会抱稳!”
纲手看他一眼:“你刚才自己都没站稳。”
羽生画下第六个叉。
自来也看着纸板上密密麻麻的叉,声音虚:“羽生老师,这剧本是不是死了?”
“没有。”羽生把纸板翻到背面,“它只是终于开始活人化。”
“活人化是什么?”
“让里面的人像人,不像你脑子里的掌声。”
老教师笑得茶杯都拿不稳。
第二版剧本由全班改。
自来也被迫写台词。