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他找到叶泊舟的号码，没有拨通，而是联系自己的助理，让他帮自己调查叶泊舟更详细的情况。

想到叶泊舟，薛述往后仰身，掐了下眉心。

无奈和惆怅一闪而过，很快收敛起来，他坐直，看车窗外无边夜色，又开始想叶泊舟。

凌晨路上空无一人，司机一言不发开着车，通过后视镜，薛述注意到他身上穿着的衬衣上，贴着一张白色的、带Q版小羊的贴纸。

司机是个大概三十多岁的中年男人，而这张贴纸，很明显是小孩才会玩的东西。

心念一动。

薛述主动问：“您有孩子吗？”

司机没料到薛述会主动问这种问题，但想到自己的女儿，脸上都带上笑意，回答：“有，一个女儿。”

“孩子多大了？”

司机脸上笑意更深：“六岁。”

六岁。

薛述想到自己第一次做梦的十二岁，还有叶泊舟和自己六岁的年龄差。

他问：“孩子乖吗？”

司机骄傲：“很乖！”

薛述羡慕：“哦。怎么教的？”

司机想到女儿，止不住话茬：“也没怎么教，生下来就很乖，别人家小孩晚上爱哭爱闹，她一直都乖，就算偶尔不舒服闹一会儿，我和她妈妈一哄，马上就咯咯笑。”

薛述是想请教怎么让小孩乖的，不是听他炫耀的。听他这么说，想到家里一点都不乖，从来不对自己笑的叶泊舟，脸色渐渐收敛。

好在司机说了一会儿，想到女儿现在的情况，话锋一转：“不过开始上学后就不怎么乖了，明年就要上小学了，现在什么都不会，一辅导作业家里就鸡飞狗跳的，还在幼儿园偷偷吃零食，晚上回家就不愿意吃饭。”

薛述问：“不乖了，怎么办？”

司机叹气：“还能怎么办，只能慢慢教啊，一家人上下一条心，好说歹说，哄她。”

“哄了也不听怎么办？”

这下司机都听出不对劲了，总觉得后座那个老板好像意有所指，但实在想不通他和自己一个司机聊家庭教育能聊出什么言外之意，干脆也就不想了，分享自家的教育经验：“软的不吃就只能来硬的啊，小孩不懂事你大人得给她建立规则，她不吃饭你不能追着喂，你把她的饭和零食全部没收，饿她一下让她知道不能不吃饭，再管控她不让她吃零食，给她建立规则，比如说好好写作业才能吃一点零食，这样她就会好好吃饭，也能好好做作业。”

原来教育小孩也和管理下属一样，建立规则也需要奖励和惩罚机制。

薛述听到之前从未想过的思路，来了点兴致：“如果他非要闹呢？”

“无理取闹吗？”

司机甜蜜又发愁的叹气，“小孩有段时间会容易这样，我老婆去听教育讲座，专家说这是小孩在寻求关注，或者挑战家长权威来得到自己想要的，你要仔细辨别，如果她在寻求关注你就要好好陪她，如果她是在通过耍赖的方式来得到自己想要的，你就要教训她，惩罚她，让她知道不能随意发脾气，再问她到底想要什么，引导她用合理的方式说出口。”

薛述豁然开朗。

研究所到了。

他下车，由衷感谢司机：“谢谢您的解答。”

“没事。”

司机看着他下车，虽然知道这是能决定自己工作的大老板，但聊得很开心，所以也忘了分寸，问，“您看着也不像有孩子的岁数啊。”

薛述微笑：“是我恋人，在我眼里和小孩一样。”

司机：“……”

他不说话了。

第50章

雨已经停了，公寓小区地面上还湿着，薛述走进去，想到司机说的那些话，内心一片清明。

他看到郑多闻的车，停在小区花坛旁边的停车位。

叶泊舟停得很规矩，车正正好停在停车位。提醒他，叶泊舟已经回来了，状态还算不错，还知道把车停好。

……

那怎么在港口一句话都不说，丢下自己就走了。

薛述穿过小区楼下的花坛，走到单元楼。

乘电梯时，他搜索司机说的育儿讲座，着重看专家对小孩无理无闹行为的分析解读以及提供的解决思路。

专家说，六岁小孩无理取闹，是因为大脑前额叶还在发育，无法理性控制情绪，自然也没办法像大人一样压抑情绪，好好讲道理。

薛述暂停讲座视频，搜索成人前额叶功能缺失是不是生病，对身体有没有不好的影响。

搜索结果告诉他，成年人也要等到25岁，前额叶才能完全发育成熟，而且成年人在压力过大的情况下，前额叶功能也会下线，导致情绪失控。这时候应该通过养护身体，来让前额叶恢复功能。

薛述放心，重新点开视频。

孩子无理取闹是觉得自己被忽略了，用哭闹不休的方式，让家长放下手里的工作来哄他，本质上是需要被关注，用激烈的方式来确定，自己在家长心里是重要的。

当然，也可能是秩序敏感期，因为事情没按照自己预想的发展，而感到不安。又或者是身体不舒服，而语言表达能力薄弱，无法说出口，才选择用哭闹的方式来表达自己的不适……

专家建议家长面对孩子哭闹的情况，先判断孩子究竟为什么会这样，再根据不同的情况选择不同的引导方式。

叶泊舟的情况很复杂，复杂到薛述觉得每一条都能完美适配叶泊舟某一部分的情况。