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第3章 能力的思考（第5页）

如果在这种地方让班长高潮了，这个每天自慰的班长会变成什么样呢？

我脑海中浮现出具体的画面：班长正在对我说话，突然身体一僵，眼睛微微睁大。

她的手可能会下意识地抓住我的手臂，手指用力。

她的脸会迅速变红，从脸颊一直红到耳根。

她的呼吸会变得急促，胸口起伏明显。

她可能会咬住下唇，试图压制住声音，但还是会漏出一声细微的喘息。

她的双腿会不自觉地夹紧，身体微微颤抖。

然后更糟的情况：如果反应很强烈，她可能会潮吹。

虽然我不知道她有没有潮吹的能力，但既然每天自慰，可能已经开发出了各种反应。

如果在大街上，在众目睽睽之下潮吹，弄湿了内裤甚至裙子——

大概会一边潮吹一边发出喘息声吧。

周围的男生会用下流的眼神盯着她看，还会拍视频吧。

现在这个时代，手机摄像头无处不在，如果班长当众高潮的画面被拍下来，上传到网上，加上“清纯优等生当街发情”之类的标题，她的人生就毁了。

不行，那样班长会变成家里蹲的。

她会因为羞耻而不敢出门，不敢上学，不敢见人。

她会把自己关在房间里，拉上窗帘，拒绝所有人的接触。

她的成绩会下滑，她的未来会黯淡，她父母会担心，老师会失望。

那是日本社会的损失——班长是真正优秀的学生，成绩好，领导能力强，性格也好，将来很可能考上好大学，成为对社会有用的人。

如果因为我的一个恶作剧（或者说，犯罪）而毁了，那确实是社会的损失。

进而也是我的损失——我再也看不到她了，再也听不到她的声音了，再也不能记录她每天增加的数字了。

而且我会永远活在罪恶感中，知道自己毁了一个人的人生。

这些思绪在几秒钟内闪过脑海。我强迫自己移开视线，不再看那个数字。我看向班长的脸，努力露出一个正常的笑容。

“在这个学校里，和我认识时间最长的就是丽央君了呢。”

班长说这话时，语气很自然，像是在陈述一个简单的事实。但我却因为紧张而误解了。

我觉得我的阴茎不是最长的，但也许真的是最长的？

不，不是那个意思。

我立刻意识到自己的误解。

她的意思是，从小学到高中一直同班的只有我。

我们在小学三年级时成为同学，然后初中分班时又分到同一个班，高中入学时再次分到同一个班。

这种连续性是很少见的，大多数人在升学时都会和原来的同学分开。

明明是清爽的优等生，实际上却从小学就开始每天自慰——这样的形象已经深深烙印在我的脑海里了。

现在无论听到什么话，都会听成带有色情意味的，真是太糟糕了。

我越来越无法直视班长的脸了。

每次看到她，我就会想起那个“2241”，就会想象她自慰的样子，就会想象她高潮的样子。

这种联想已经成了条件反射，无法控制。

“不过，小学的时候你也是这样呢。记得吗，工厂参观的时候，老师说两人一组牵手，你害羞得一直不肯牵我的手。还记得吗？啊，看你的表情，该不会忘了吧？”

班长提起这件事时，眼睛微微弯起，像是在回忆有趣的往事。她的语气轻松，带着一点调侃。

不，我记得清清楚楚。就像昨天发生的事一样记得。

那是小学三年级的秋天，学校组织去附近的饼干工厂参观。

出发前，老师要求两人一组手牵手，防止走失。

班长自然成了大家争抢的搭档，但老师指定了我和她一组，可能是因为我们坐得近，也可能是因为老师觉得我比较老实，不会欺负她。

虽然当时才小学三年级，但能和班长牵手就像做梦一样，我害羞得不知道是不是真的可以牵手，这些我都清楚地记得。

我记得自己的手心在出汗，心跳很快，脸很热。

我记得班长主动伸出手，说“来，牵手吧”，而我却把手藏在身后，低着头不说话。

我记得班长困惑的表情，记得老师催促的声音，记得其他同学窃窃私笑。

最后我还是牵了，但只是用指尖轻轻勾住她的指尖，而且一碰到就像触电一样想缩回去。

班长却握紧了，笑着说“这样会走丢的”，然后把我的整个手握住。

她的手很小，很软，有点凉。

那个触感我到现在还记得。

“初中的时候也有过呢。”