“肖静,我坐你前面行不行?”顾楠挤了进来,平时大大咧咧的男生此刻有点不好意思,“到时候万一被叫到回答问题,你在后面偷偷比个手势提醒我,老师背对着肯定看不到!”
“还有我还有我!”班长也凑过来,推了推眼镜,“我坐你右边,咱们平时小组讨论就最默契,公开课上肯定也能配合好!”
一时间“我要跟你坐”“求带求提醒”的声音此起彼伏,连平时总不服输的男生都放下了架子,眼神里带着期待。沈欣颖把我往旁边拉了拉,小声嘀咕:“你看你这学习委员多受欢迎,都快成‘公开课救星’了。”
我被这阵仗弄得有点哭笑不得,转着笔的手停了下来,笔杆在指尖轻轻敲了敲桌面:“你们这是把我当作弊工具人啦?”话音刚落,周围立刻响起一片“没有没有”的否认声,连带着几个男生都挠着头嘿嘿笑,眼神里却藏着明显的“求带”信号。
“哪有啊,肖静,我们是相信你!”沈欣颖立刻拉着我的胳膊晃了晃,马尾辫随着动作轻轻扫过我的手背,带着点撒娇的急切,“就帮帮我们呗,我先说的,我先定位置!”她说着,还往我旁边的空位努了努嘴,“你坐中间,我坐你左边,这个位置视野好,老师提问也方便,我们俩平时同桌配合最默契了!”
“凭什么你先定啊?”王杰立刻不服气,站了起来,手里还举着我的笔记本,“刚才是我先问的肖静,而且我数学笔记记得全,坐她右边还能帮她补充知识点,咱们这叫‘强强联合’!”
“我坐前面!”顾楠挤到最前面,拍着胸脯保证,“我坐第一排挡着,老师看不到后面的小动作,肖静在第二排给我们递眼神最方便!”
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“去去去,你那身高坐第一排,后面的人都看你后脑勺了!”班长推了推眼镜,一本正经地分析,“按身高排座位最合理,肖静坐第三排正中间,视野最佳,我坐她斜前方,沈欣颖坐左边,王杰坐右边,这样不管老师提问谁,都能接收到‘信号’,这叫战术布局!”
“什么战术布局,分明是想集体‘抱大腿’!”我被他们逗笑了,伸手把笔记本从王杰手里拿回来,在封面上轻轻敲了敲,“都别争了,我坐第一排!”
“什么?第一排?”这话一出,周围瞬间安静了半秒,接着爆出更大的惊讶声。沈欣颖手里的笔都停了,嘴巴张成“o”型:“肖静你没搞错吧?第一排离讲台最近,老师的板书粉笔末都能飘到你桌上,而且所有听课老师的目光都能精准锁定你,多紧张啊!”
“就是啊,学习委员你没必要这么拼吧?”顾楠也跟着劝,“让我们这种‘厚脸皮’的坐前面挡枪就行。”
我挑眉看着他们,把笔记本往桌上一放:“怎么?有意见?”语气里带着点学习委员的“威严”,眼底却藏着笑意,“老师不是说要往前坐吗?不是说要和四班比高低吗?坐第一排怎么了?正好让外校老师看看我们班的底气,连学习委员都敢坐最前面,这叫自信!”
王杰最先反应过来,眼睛一亮:“说得对!那我坐你右边!第一排右边靠过道,方便传笔记,而且我数学比你好,万一老师提问难题,我还能帮你‘兜底’!”
“凭什么你坐右边?”沈欣颖立刻把书包往我左边的空位一放,像是占地盘似的,“我坐左边!我们同桌这么久,我最清楚你什么时候需要翻笔记,什么时候需要递橡皮,配合默契度满分!”
“那我坐后面!”班长推了推眼镜,指了指第一排正后方的位置,“我坐第二排正中间,离你们最近,既能看清黑板,又能‘接收’你们的重点提示,这叫‘前后呼应’!”
“我坐你斜后方!”徐娜举着手,“我个子矮,坐第二排不会挡到别人,还能借到你的笔记看!”
原本的“抢位置大战”突然变成了“排兵布阵”,大家七嘴八舌地规划着座位,连平时最不爱学习的男生都在说“那我坐最后一排,帮你们盯着听课老师的表情,给你们‘信号’”。紧张的气氛不知不觉变成了热热闹闹的“战前准备”,连窗外的阳光都好像变得更明亮了。
我看着他们认真规划的样子,心里的那点小紧张早就烟消云散了。是啊,坐第一排又怎么样?有这么多同学在身边,有大家一起努力的决心,再难的公开课也能拿下。
上课铃响的时候,大家还在小声讨论着重点公式,笔尖划过纸张的沙沙声里都带着股认真劲儿。数学老师抱着厚厚的习题册走进来,看到我们这副“临阵磨枪”的样子,镜片后的眼睛弯了弯,笑着说:“看来大家对下午的公开课很有信心啊,这股劲儿保持住,肯定没问题!”
顾楠突然举手,平时总被老师点名批评“上课走神”的男生此刻坐得笔直,语气带着点小机灵:“那……老师,您要把下午要讲的课给我们先透露一点呗?比如重点讲哪类题型,或者会提问哪些问题?”他挠了挠头,有点不好意思地补充,“省得到时候回答不出来,被其他学校的老师和隔壁四班笑话,给咱们班丢脸。”
这话一出,全班同学都跟着点头,眼神里满是期待,连平时最骄傲的张梦雨都悄悄竖起了耳朵。沈欣颖在我旁边用胳膊肘碰了碰我,小声说:“问到点子上了!要是能提前知道重点,我今天中午不吃饭都要把知识点啃下来。”
老师被我们这副“求剧透”的样子逗笑了,放下习题册在讲台上站定,故意拖长了调子:“哦?想让我提前透题啊?这可是‘作弊’行为哦。”他看着我们瞬间垮下去的脸,又笑着补充,“不过嘛,作为你们的数学老师,帮你们‘划重点’还是可以的。”
“耶!老师万岁!”全班立刻响起一片低低的欢呼,拳头轻轻砸在课桌上,出“咚咚”的轻响。班长眼疾手快地站起来,朝大家做了个“嘘”的手势,还紧张地瞟了眼隔壁班的方向,压低声音:“小声点!别被四班听见了,不然咱们的‘秘密计划’就暴露了!”
老师看着我们这副偷偷摸摸的样子,突然笑着摇了摇头,拿起粉笔在黑板上敲了敲:“你们呐!忘了我除了教你们班,还教四班了?”
“啊?那老师……”顾楠的笑容瞬间僵在脸上,手里的笔差点掉在地上,语气里满是慌张,“您不会也给他们划了同样的重点吧?那我们不就没优势了吗?”他这话一出,全班同学都跟着紧张起来,刚才的兴奋劲儿像被泼了盆冷水,连沈欣颖都皱起了眉头:“对啊老师,您可不能‘一碗水端平’啊,我们才是您的‘亲学生’!”
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老师被我们这副“护食”的样子逗得哈哈大笑,笑声在教室里回荡:“放心,给你们划的重点,四班可没这待遇。”他故意卖关子,等我们都竖起耳朵,才继续说,“给四班划的是几何证明重点,跟你们的函数专题不一样。毕竟两个班的优势题型不同,因材施教嘛。”
“呼——”全班同时松了口气,有人甚至夸张地拍了拍胸口,“吓死我了,还以为白激动了呢!”
“不过嘛——”老师话锋一转,眼神里闪过一丝狡黠,“我跟四班老师打赌了,说咱们班的函数应用题解题思路更清晰,课堂互动更积极。要是你们下午表现不好,输了赌约,下周的体育课全改成数学自习!”
“不要啊老师!”全班立刻哀嚎起来,体育委员更是夸张地捂着心口:“为了体育课,我们拼了!保证积极举手,回答问题声音比喇叭还响!”
“这还差不多。”王老师满意地点点头,拿起粉笔开始讲课,“现在我们重点讲二次函数求最值的三种方法,第一种是配方法,注意顶点坐标的计算……”
阳光透过窗户落在黑板上,粉笔划过黑板的“沙沙”声和老师温和的讲解声混在一起,格外安心。我看着身边的沈欣颖奋笔疾书,连笔帽都来不及盖;看着王杰一边记笔记一边点头,眼神里满是斗志;看着后排的同学都坐得笔直,再也没人偷偷打瞌睡。
心里突然觉得,这场公开课早就不只是“和四班比高低”那么简单了。它更像一场属于我们的小战役,有老师的“锦囊妙计”,有同学的并肩作战,还有那份不想输、不服输的少年意气。
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